专门人才指至少精通某一专门领域知识技能的人才，涵盖科技、文艺、教育、管理等领域，与复合型人才形成互补 [1-2]。其培养依托职业学校、大中专院校及综合性大学，遵循“博—专—博”模式，强调理论与实践结合，并引入德国双元制国际合作班等培养体系 [7]。高职高专教育要求实践教学占比不低于50%（三年制），构建以应用为主旨的课程体系 [5]。
专门人才素质需从德、智、能、绩、健五维度综合评估，其中德包含政治水平与奉献精神，智侧重专业知识结构，能强调创新能力，绩考核社会经济效益，健关注身心状态 [1]。高级专门人才能力由知识、技能、思维三要素构成 [3-4]。盐城市政府通过《黄海明珠人才计划》提供创业扶持、住房保障等政策，建立产才融合中心推动产业发展 [6]。既保障专业技术需求，又适应技术改造需求 [2] [5]。
- 中文名
- 专门人才
- 外文名
- Professional personnel
- 人才特点
- 精通某一专门领域的知识、技能的人才
- 区别类型
- 复合型人才
分类
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培养
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所有专门人才的培养，基础都在教育。这里有两层意思。其一，要从受过基础教育的合格人才中来培养专门人才。如果一个人不具备读写算的基本能力，在现代社会中是很难成为一位专门人才的。其二，学校教育，包括职业学校和高等院校都是培养各类专门人才的主要基地。培养专门人才，既要重视书本，又要重视实践。不善于应用理论指导实践，就不能成为一位称职的专门人才。专门人才的培养，必须遵照“博——专——博”的方式，即要在博才教育的基础上进行专才教育，两者相互促进，才能培养出高质量的专门人才。 [1]
素质的判断
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如何判断一个专门人才的素质呢?如果说合格人才可以从德、智、体、美、劳去判断，那么专门人才则可从德、智、能、绩、健五方面去衡量。德，主要看政治水平、事业心、原则性、民主作风、求实精神、奉献精神；智，主要看专业知识、理论知识、管理知识、技术知识、知识结构；能，主要看协调能力、决断能力、表达能力、预见能力、创新能力；绩，主要看工作效率、工作成绩、人才培养、社会效益、经济效益；健，主要看身体状况、意志力、自控力、情绪稳定、感情健康。 [1]
应用系统论的整体观，专门人才的公式为：
专门人才=德×智×能×绩×健 (1)
公式(1)中，各要素间也是“相乘”的关系，表明各要素不可分割，其中某一项为零，其整体的“值”刚为零．
关系
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专门人才是指具有某一领域的专业知识，出色的专业技能与专业素质、与其所从事专业工作相匹配的职业道德、职业修养、职业精神的人才。复合型人才是指信息灵通、知识面广、适用性强，一个人有多种才能和本领的通才。当今社会呈现出学科交叉、知识融合、技术集成的特征，那种知识复合、能力复合、思维复合的复合型人才最受欢迎。当前国家正处于用信息化带动工业化的关键发展阶段，企业不仅需要掌握信息技术和其他各种现代科学技术的专门人才，而且需要大量的适合于工业化需要的各类专门技术工人。为了适应信息化带动工业化的要求，企业还需要以上两方面复合型的人才，懂得如何以信息化改造传统工业。因此，企业要大力培养两类人才，建设一支与形势发展相适应的人才队伍，有效发挥人才优势，满足企业实现宏伟目标的需要。 [2]
企业的专门人才与复合型人才应有一个怎样的比例，要根据企业的实际情况而定。总的原则是贯彻中央通过政策引导、加大资金投入、加强教育培训等方式，“努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才，建设一支规模宏大的人才队伍，扩大人才总量”的要求，努力培养各级各类企业人才，不断培养一流水平的专家型人才队伍，沉淀优秀杰出人才。兵不在多而在精。在市场经济条件下，谁占领了人才制高点，谁就占领了市场的制高点。要使数量与质量统一起来，既不能单纯地强调数量，也不能片面地追求质量。要做到区分岗位，分类培养，满足需要，后继有人。
