基本信息
- 中文名
- 重庆人文科技学院
- 外文名
- Chongqing College of Humanities, Science & Technology
- 简 称
- 重人科
- 所在地
- 重庆市
- 创办时间
- 2000年
- 办学性质
- 民办高校
- 学校类别
- 综合类
- 学校特色
- 全日制普通高等学校
- 主管部门
- 重庆市教育委员会
- 现任领导
- 校长：张跃光、党委书记：彭体春
- 本科专业
- 45个（截至2025年3月） [2]
- 院系设置
- 12个二级学院（截至2025年3月） [2]
- 校 训
- 厚德笃行，求真创造
- 校 歌
- 《重庆人文科技学院校歌》
- 地 址
- 重庆市合川区草街街道重庆人文科技学院
- 院校代码
- 13548
- 主要奖项
- 全国民族团结进步创建示范单位
全国先进社会组织 - 占地面积
- 580900 m2 [57]（截至2024年11月）
- 教职工
- 1100余人（截至2024年11月） [57]
- 在校生
- 全日制在校生2万余人（截至2025年3月） [2]
历史沿革
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- 西南师范大学行知育才学院
2000年5月，西南师范大学与重庆利昂实业有限公司达成合作协议，联合创办西南师范大学行知育才学院。
2003年3月，经教育部批准为全日制本科层次的独立学院。
- 西南大学育才学院
2025-08-04，经国家教育部批准，西南师范大学育才学院正式更名为西南大学育才学院。 [5]
- 重庆人文科技学院
2013年，学校经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校重庆人文科技学院，同时撤销西南大学育才学院的建制，举办方为重庆利昂实业有限公司，同时被确定为全国应用技术型大学战略试点研究高校。 [1]12月，重庆市合川区人民医院成为学校非直管附属医院。 [8]
2014年2月，学校成为重庆市物流与供应链协会教育专委会首批成员单位。 [7]
2015年7月，武警重庆总队医院通过学校非直管附属医院评估。10月，学校获重庆市教育信息化试点单位。 [23]
2016年，学校获批重庆市专业硕士学位研究生教育培育试点单位。5月，学校入选“中美应用技术教育‘双百’合作计划”首批试点院校。 [21]
2017年5月，重庆市卫计委、市教委专家组评估通过重庆市涪陵中心医院为重庆人文科技学院教学医院。 [20]
2018年5月，学校被重庆市学位委员会纳入新增硕士学位授予单位立项建设规划。 [18]
2019年3月，学校入围2018“青春启航计划”创业教育百所试点高校。 [16]12月，学校被授牌为全国首个大数据产业人才联盟常务理事单位，学校获“第七批全国民族团结进步创建示范单位”荣誉称号。 [14-15]
2020年8月，学校正式成为成渝两地学前教育协同创新发展联盟常务理事单位。 [12]
2025-08-04，组建成立重庆市大中小学思政课一体化重点建设共同体。 [42]
2025-08-04，重庆人文科技学院生命科学馆正式开馆。 [43]
校门
校门办学条件
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院系设置
截至2025年3月，学校有12个二级学院，45个本科专业，涵盖文学、法学、管理学、经济学、艺术学、教育学、理学、工学和农学等9大学科门类。 [2]
院系名称 | 专业（方向）名称 |
|---|---|
汉语言文学（师范类） | |
汉语国际教育（师范类） | |
新闻学 | |
法学 | |
思想政治教育（师范类） | |
会计学 | |
经济学 | |
金融工程 | |
工程管理 | |
英语（师范类） | |
人力资源管理 | |
物流管理 | |
旅游管理 | |
酒店管理 | |
供应链管理 | |
公共事业管理 | |
重庆人文科技学院学前教育学院 | 学前教育（师范类） |
机械电子工程 | |
机械设计制造及其自动化 | |
汽车服务工程 | |
数学与应用数学（师范类） | |
电子信息工程 | |
新能源科学与工程 | |
车辆工程 | |
重庆人文科技学院计算机工程学院 | 信息安全 |
计算机科学与技术 | |
软件工程 | |
物联网工程 | |
通信工程 | |
数据科学与大数据技术 | |
建筑学 | |
园林 | |
风景园林 | |
视觉传达设计 | |
环境设计 | |
服装与服饰设计 | |
音乐学（师范类） | |
音乐表演（声乐、钢琴、器乐、通俗演唱、通俗演奏方向） | |
舞蹈学 | |
美术学（师范类） | |
广播电视编导 | |
播音与主持艺术 | |
表演 | |
重庆人文科技学院护理学院 | 护理学 |
护理（专科） | |
社会体育指导与管理 [3] |
学科建设
截至2025年3月，学校有重庆市高等学校市级重点学科1个、重点培育学科1个。 [2]
学科类别 | 学科名称 |
|---|---|
重庆市高等学校“十四五”市级重点学科 | 电子信息 [26] |
重庆市级重点培育学科 | 戏剧与影视学 [2] |
师资力量
截至2024年11月，学校有专任教师折合1142.5人，生师比为18.09:1。自有专任教师中具有硕士学位以上教师占比87.77%，副高级以上职称教师占比31.75%，学校主讲教师中，符合岗位资格比例为94.12%。 [57]
类别 | 名单 |
|---|---|
享受国务院政府特殊津贴 | 王钊、张跃光 |
重庆市“最美教师” | 赵静、罗英、吴喜梅 |
重庆市教育系统法治宣传教育工作先进个人 | 匡霞 |
重庆市民办教育优秀教师 | 亢磊磊、吴喜梅 |
参考资料： [22] [32-35] 备注：名单不完整 | |
教学建设
- 质量工程
截至2025年3月，学校有重庆市一流专业3个、重庆市特色专业4个、重庆市产教融合优势特色专业群（培育）1个、重庆市产教融合虚实一体化实践教学平台1个、重庆市高校课程思政示范建设课程11门、重庆市精品在线开放课程、一流课程45门，有建制实验（训）中心22个，其中实验教学示范中心3个，各类实验（实训）分室141个，校外实践教学基地281个。 [2]
类别 | 名称 |
|---|---|
重庆市一流专业 | 广播电视编导、软件工程 |
重庆市特色专业 | 视觉传达设计、软件工程 |
重庆市级人才培养模式创新实验区 | 美术学人才培养模式创新实验区 |
参考资料： [6] [25] [36-37] 备注：名单不完整 | |
类别 | 课程名称 |
|---|---|
国家级一流本科课程 | 电视纪录片制作 [10] |
重庆市高校线上线下混合式一流课程 | 学前儿童社会教育、学前卫生学、ERP（SAP）操作实训 [9] |
重庆市高校线上一流课程 | 大学物理、线性代数、人与计算机、中国声乐之旅、有“腔调”的设计一一版式通关课程 [38] |
重庆市高校线下一流课程 | 家居空间设计、钢琴教学法、摄影、 数据挖掘与分析技术 [40] |
重庆市精品在线开放课程 | 文学概论、中国古代文学、中国现代文学、古典文献学、高级语言程序设计、集合论与图论、近世代数 |
重庆市级在线开放课程 | 动态构成、批判性思维、生活中的语言学、带上文化去旅行、校园足球基础技能、解构音乐—大学生音乐素养入门 [17] |
重庆市高校课程思政示范建设课程 | 钢琴教学法、家居空间设计、机械制造基础 [39] |
- 教学成果
截至2024年11月，学校有4本教材获评市级重点教材。 [57]
项目名称 | 获奖类别 |
|---|---|
打造立陶创特文化品牌，推动应用技术型大学建设试点成果 | 重庆市第二届教育综合改革试点成果三等奖 [19] |
学术科研
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科研平台
截至2025年3月，学校有市级科研平台2个、市级教育科研实验基地2个、市级科普基地1个、合川区技术创新中心3个、合川区人文社科研究基地3个、区级科普基地3个，校级重点实验室（研究基地）2个。 [2]
类别 | 名称 |
|---|---|
合川区人文社科研究基地 | 乡村振兴文化传承创新研究基地 |
合川区城乡区域协调发展研究基地 | |
成渝地区双城经济圈中小城市发展研究基地 | |
合川区科技创新平台 | 大数据与智能计算技术创新中心 |
智能制造技术创新中心 | |
家用医疗器械技术创新中心 | |
工业控制信息安全技术创新中心 | |
车辆综合服务技术创新中心 | |
参考资料： [2] [11] [13] | |
科研成果
截至2025年3月，学校承担国家艺术基金项目2项，省部级科研190余项、教育教学改革研究171项。 [2]
项目名称 | 项目类别 | 级别 | 立项时间 |
|---|---|---|---|
家书 | 青年艺术创作人才话剧编剧 | 国家艺术基金项目 | 2016年 |
无舞有生 | 青年艺术创作人才舞剧编导 | 国家艺术基金项目 | 2016年 [28] |
项目名称 | 级别 | 立项时间 | 管理部门 |
|---|---|---|---|
基于三维数字仿真技术的重庆市近现代优秀建筑保护研究 | 重点项目 | 2014年 | 市教委宣教处 |
国产动画片的媒介暴力研究 | 重点项目 | 2015年 | 市教委宣教处 |
“一带一路”背景下，重庆保税物流AEO监管模式研究 | 重点项目 | 2016年 | 市教委宣教处 |
基于“五大发展理念” 新时期下的重庆城市视觉形象构建研究 | 重点项目 | 2017年 | 市教委宣教处 |
系统演化视角下军民融合协同创新监测与激励机制研究 | 重点项目 | 2018年 | 市教委科技处 |
基于三维数字仿真技术的重庆市近现代优秀建筑保护研究 | 重点项目 | 2014年 | 市教委宣教处 |
国产动画片的媒介暴力研究 | 重点项目 | 2015年 | 市教委宣教处 |
重庆市民办高等教育发展的实践研究 | 一般 | 2011年 | 重庆市社科联 |
国产动画片的媒介暴力研究 | 一般 | 2015年 | 重庆市社科联 |
中国战时动画电影研究 | 培育项目 | 2015年 | 重庆市社科联 |
近代重庆诗人李士棻与朝鲜、日本文人交往研究 | 青年项目 | 2016年 | 重庆市社科联 |
农村组织创新从“活力”到“竞争力”趋向及其重庆农村组织创新策略研究 | 一般项目 | 2016年 | 重庆市社科联 |
影视修史：以《大后方》为代表的渝派历史文献纪录片与抗战大后方历史文化扭结研究 | 一般项目 | 2016年 | 重庆市社科联 |
社区矫正检察监督的困境与出路：以重庆为例 | 培育项目 | 2016年 | 重庆市社科联 |
“劳动”叙述与中国当代小说（1950-1990）的话语嬗变研究 | 培育项目 | 2016年 | 重庆市社科联 |
基于西南地区少数民族中学英语教育研究的高校英语人才培养改革探索 | 一般项目 | 2016年 | 重庆市社科联/上海外语教育出版社有限公司 |
美国汉学家宇文所安的中国文论翻译研究 | 专项项目 | 2017年 | 重庆市社科联 |
国家级非物质文化遗产--重庆木洞山歌的传承与发展研究 | 一般项目 | 2017年 | 重庆市社科联 |
习近平司法哲学创新研究 | 培育项目 | 2018年 | 重庆市社科联 |
互联网思维下民办高校共青团改革的路径思考——以重庆人文科技学院为例 | 一般 | 2018年 | 共青团中央学校部、全国学联 |
传统文化语境下的国产动画发展新形态研究 | 一般 | 2019年 | 重庆市社科联 |
产教融合视域下的旅游实训体系研究：开放型教学实验中心的构建与运行 | 文旅部专项 | 2019年 | 国家文旅部人事司 |
应用型高校人才培养中的“研究型嵌入”模式与路径分析 | 一般项目 | 2020年 | 教育部 |
民办高校大学生社会适应与创业能力培养研究 | 一般 | 2010年 | 教育部 |
全媒体格局下中国纪录片中的中国国家形象塑造与传播研究（2010年以后） | 青年基金项目 | 2017年 | 教育部 |
学术资源
- 馆藏资源
截至2025年6月，重庆人文科技学院图书馆由富学图书馆、行知图书馆、行知书屋、智园分馆和园区书屋组成，总面积近2.7万平方米，阅览座位4366个；有纸质图书257万册，电子图书152万册，期刊931种。拥有中国知网、维普科技期刊全文数据库、国研网、超星、博图中外文电子图书数据库等不同文献类型的数据库38个，34个开通了远程访问，涵盖本校所有学科的图书、期刊、博硕论文、会议论文、标准、专利、视频等文献类型。 [29]
- 学术刊物
《民办高等教育研究》是以教育学为主的哲学社会科学综合性连续出版物（内刊）；设有“专家论坛”、“陶行知研究”、“独立学院论坛”等特色栏目；2006年获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，2009年获重庆市新闻出版局“优秀连续性内部资料”称号，同年在全国民办高校首次学报“双优”评比中获优秀期刊一等奖，2011年全国民办高校学报第二次“双优”评比中被评为“十佳”期刊，2013年在第三次全国民办高校学报“双优”评比中获优秀学报一等奖。 [30-31]
校园文化
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学校标志
- 校徽
校徽校徽设计图案以“知行合一、服务社会”的办学宗旨、“厚德笃行、求真创造”的校训确立设计主导思想，以双圆同心为整体构架。圆环上弧为中文校名，下弧为英文校名。校徽采用蓝、白双色，蓝色象征知识，白色象征圣洁。以陶行知“知行合一”教育理念为内核，把“厚德笃行”这一中国历史文化精要与“求真创造”先贤教育思想、“创新创业”的时代精神紧密结合，体现了历史传承、时代要求和师生主体地位的有机统一，也是学校多年秉持的教育理念和先贤圣哲教育思想的长期实践，充分体现了思想传承、人文服务、积极向上等校园核心价值。 [27]
精神文化
- 校训
厚德笃行，求真创造 [4]
释义：
厚德：语出《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物”。意指君子应该像大地一样，胸怀宽广，气度宏大，增厚美德，以身作则。彰显学校落实立德树人的根本任务，以培养追求崇高的理想、高尚的情操、完善的人格和规范的行为的人为己任。
笃行：语出《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”和《礼记·儒行》“博学而不穷，笃行而不倦”。意即专心实行，认真实践。彰显学校践行陶行知“知行合一”教育思想，理论联系实际，培养“手脑并用”的应用型人才，为民族复兴敢担当、有作为。
求真：语出陶行知《百侯中学校歌》“千教万教，教人求真”。意即要有实事求是的科学精神，严谨勤奋的治学态度，诚心诚意，说真话，干实事，求实效，做真人。彰显学校继承陶行知“教人求真”“学做真人”教育思想的办学初心，从实际出发，按教育规律办学，为追求真理和理想不懈奋斗。
创造：语出《宋书·礼志五》“至于秦汉，其（指南车）制无闻，后汉张衡始复创造。”意即发明、制造前所未有的事物。彰显学校践行陶行知创造教育的理论，希望“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，将“创造”看作人生的真谛，把培养学生的创造品质、创造能力作为教育教学的重要目标，为中国创造贡献力量。 [27]
- 大学精神
捧着一颗心来，不带半根草去
- 三风
校风：立己立人，止于至善
教风：持正守德，勤思善教
学风：见贤思齐，学而不厌
- 校歌
《放飞梦想》 词：段茂升 曲：曾桢 三江水长，嘉肇维彰；凤凰山麓，教育拓荒。 继行知的思想，扬古圣之荣光，民族振兴敢担当。 啊，我们的校园，人文的殿堂，教人求真。 啊，我们的校园，培育栋梁。 博文格致，书声琅琅；庠序智慧，桃李芬芳。 梦想的翅膀让青春去飞翔，发展创新我自强。 啊，我们的未来，科技的海洋，学会做真人。 啊，我们的未来，扬帆远航，扬帆远航。 | |
释义：校歌以学校所在地合川、凤凰山起兴，描写拓荒实干的创业者将原本荒草遍野的废弃工厂变成了一座充满现代气息的高等学府。选取“拓荒”“行知”“古圣”等意象，一语双关，体现学校创办的理念，颂扬学校开创历程和开拓精神。这是“厚德”的精神基础，也是“笃行”的真实写照。 校歌第二段描写学校蓬勃的办学盛况，再现师生教学情境。博文、格致两栋学校最早的教学楼，蕴含了学校的专业规模和办学理想。庠、序、智、慧四个学生生活园区，寄语广大青年学子敢于放飞梦想。这是“求真”的实践，也是“创造”的希望。 副歌是对学校发展、师生学习生活的真实写照和美好祝愿。“殿堂”“栋梁”“海洋”“远航”，虚实结合，构造出既有现实力量感又满怀希望的博大意境。 [27] | |
图册参考资料 [56]
行政管理
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职务 | 姓名 |
|---|---|
党委书记、政府督导专员 | 彭体春 [41] |
校长、党委副书记 | |
执行校长 | 曹勇 |
副校长 | 孙敏、张辉 |
党委副书记 | 舒卫华 |
参考资料截至2025年6月 [24] | |
知名校友
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姓名 | 备注 |
|---|---|
乔聪玲 | 杰成集团董事长 [44] |
杨明 | 入选重庆市教委100名榜样访谈人物，优秀事迹入编《渝教先锋 榜样的力量——重庆教育100个榜样访谈录》 [45] |
蒋平 | 重庆市永川区蒋平柑橘种植股份合作社创办人 [46] |
杨杰 | 北京粉红浣熊品牌咨询有限公司创建人 [47] |
所获荣誉
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截至2025年3月，学校荣获“全国民族团结进步创建示范单位”、“全国先进社会组织”、“中国民办高等教育优秀院校”、“中国民办教育百强”、“全国生态文明教育特色学校”、“全国红十字模范单位”、“教育部思政司‘一站式’学生社区综合管理模式建设自主试点高校”、“重庆市第二届教育综合改革试点成果三等奖”、“重庆市教育系统创先争优先进基层党组织”、“重庆市民办教育党建学习基地”、“重庆市首批民办高校‘三全育人’综合改革试点高校”和“重庆市首批市级‘绿色学校建设示范学校’”等荣誉称号。 [2]
时间 | 荣誉 |
|---|---|
2018年 | 2018年重庆市社会力量办学院校图书馆管理与服务创新案例大赛二等奖 [48] |
2018年 | 重庆市民办教育协会先进单位 [49] |
2019年 | 重庆市教科文卫体系统职工诵读展演优秀组织奖 [50] |
2019年 | 第七批全国民族团结进步创建示范单位 [51] |
2021年 | 中国民办教育百强 [52] |
2022年 | 全国红十字模范单位 [54] |
2023年 | 重庆市2022年高等教育招生工作先进单位 [55] |
2024年 | 第六届全国民办高校党的建设和思想政治工作优秀成果一等奖 [53] |
- | 全国民族团结进步创建示范单位 |
全国先进社会组织 | |
教育部思政司“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校 | |
重庆市第二届教育综合改革试点成果三等奖 | |
重庆市民族团结进步模范集体 | |
重庆市教育系统创先争优先进基层党组织 | |
重庆市民办教育党建学习基地 | |
重庆市首批民办高校“三全育人”综合改革试点高校 | |
重庆市绿色学校建设示范学校 | |
参考资料： [2] | |
地图信息
播报编辑
重庆人文科技学院
校园设施
百科校园大使协作认证
（更新于2024.05.29）
宿舍条件
空调
独立卫生间
独立浴室
六人间
WIFI
热水供应
洗衣房/洗衣机
住宿费1300元/年
门禁
校园环境
离地铁远（超3公里）
5个食堂
篮球场
足球场
羽毛球场
